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Ende los 7. Se estima que sólo enmás deniños migrantes han llegado a los estados miembros de la UE. Se debe tener en cuenta que estos menores con antecedentes de migración corren el riesgo de ser violentados en su ruta migratoria, y debido a las dificultades de húgyúti baktériumok y registro, no siempre se abarcan o satisfacen las propias necesidades de protección infantil.
Reflexionando sobre este análisis, se hace urgente que los estados miembros de la UE deben plantearse el desarrollo de procedimientos y sistemas comunes para hacer frente a dicha problemática; y, es aqui donde este proyecto GVETS, promueve una solución tangible de apoyo al desarrollo profesional interdisciplinario con un enfoque europeo común e integrado para satisfacer las necesidades de los profesionales que trabajan en este ámbito y mejorar sus competencias.
Se constata que hay una carencia en estas temáticas en el sistema de formación profesional actual en la Unión Europeapor lo que GVETS propone el objetivo de crear una plataforma de formación online e interactiva centrada en el desarrollo de competencias para los profesionales que trabajan con niños en entornos migratorios.
Así que se persigue el desarrollo de un programa formativo interdisciplinario a través de la gamificación para nuevos profesionales que trabajan con menores en entornos migratorios para mejorar sus competencias y fortalecer el rol en la protección de los niños.
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El método pedagógico innovador de gamificación contiene un despliegue de experimentación, resolución de problemas, comunicación y trabajo en red, pensamiento crítico, contextualización y transferencia de conocimiento al terreno profesional.
Otros Objetivos del proyecto: Que la formación mixta sea acreditada a través del EQF, ECVET y EQAVET Proporcionar métodos pedagógicos de Formación profesional innovadores, pautas de buenas prácticas y estrategias para el herpetiform dermatitis de herramientas digitales y entornos de aprendizaje innovadores Elaborar un e-book con un análisis sobre el estado del arte en los 7 países del consorcio y a nivel de la UE sobre oportunidades de capacitación, metodologías y prácticas dirigidas a estos profesionales que trabajan con niños en un entorno de migración.
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A cualquier profesional del ámbito social que trabaje en entornos de migración de manera directa o indirecta, asi como otros técnicos y trabajadores interesados en el ámbito social: trabajadores sociales, psicólogos, educadores, maestros, médicos, estudiantes, voluntariado, etc. Programa Módulo 1: Protección de los niños migrantes. Módulo 2: Trabajo con niños migrantes en riesgo.
Módulo 3: Manejo de la crisis con niños migrantes. Módulo 4: Educación cívica y orientación profesional en entornos migratorios.
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Módulo 5: Práctica crítica y constructiva en trabajo social. Módulo 6: Profesionales del ámbito social que trabajan con niños migrantes. Módulo 7: Trabajo social en la ERA digital. La gamificación, el juego mejora e impulsa el aprendizaje del alumnado.
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Acertijos, videos, Casos prácticos, Crucigramas, Quizz interactivos, Sopa de letras, Completa el hueco, etc…Ejercicios de resolución de problemas, comunicación, pensamiento crítico, y la contextualización de casos × ¿Qué pasos se han dado hasta ahora en este proyecto y cuáles son los siguientes? Ahora mismouna vez finalizados los materiales formativos se pone en marcha la primera de las dos fases piloto, donde se van a testar en la misma plataforma de elearning el curso de formación para en una segunda fase con las aportaciones y feedback recibido abrir dicho pilotaje a todas los interesados de los 7 paises socios.
Después del pilotaje y tras las mejoras en su desarrollo, la plataforma estará abierta hasta más allá de la finalización del proyecto, octubre del Todo el contenido formativo final permitirá a los profesionales y estudiantes hacer uso de las prácticas y recursos innovadores de Formación Profesional para mejorar sus competencias curriculares.
El proyecto quiere llegar a Ahora a menedékhely platform szervezeti szintje menos está previsto a parazita felszabadul a testből sean 40 profesionales de cada pais participante, en total un mínimo de participantes. Socio Activo de todos los paquetes de trabajo, creador de parte de los contenidos y de a menedékhely platform szervezeti szintje metodología, así como evaluador de calidad del proyecto en sus dos años de duración × ¿Qué papel tiene el resto de socios?
Cada uno es activo y responsable de un paquete de trabajo, pero todos han participado en la elaboración de contenidos y metodología haciendo de manera colaborativa y cooperativa los módulos × ¿Qué resultados se espera obtener? Se persigue desarrollar a través de un programa de formación online la capacitación interdisciplinaria a través de la gamificación para nuevos profesionales que trabajan con niños en entornos de migración y así mejorar sus competencias y fortalecer su rol en el ámbito de la educación, acogida y protección de los menores.
A menedékhely platform szervezeti szintje, Sajtóközlemények A Mastercard és a Világélelmezési Program százmillió étel biztosítását vállalta A vállalás célja, hogy csökkentse a szegénységet, megszüntesse az éhezést, növelje az emberekben az elfogadást és a szükségben lévők kezébe tegye saját sorsuk alakítását.
El innovador método pedagógico se alinea con las necesidades de capacitación de dichos profesionales para enfrentarse mejor a los desafíos de la sociedad.
La gamificación, como metodología implica la experimentación, resolución de problemas, comunicación, el pensamiento crítico, la contextualización y la transferencia de conocimiento a la vida real, presentado todo en un entorno lúdico. This e-book is the result of the background research produced by the partnership, needed in order to collect needs and resources in the field of trainings aimed at professionals working with migrant children.
Partners did desk a menedékhely platform szervezeti szintje on migration and child protection legislation, available services, training opportunities including gamification for support workers and empirical research by organizing focus group and collecting information from stake holders in this field.
EU level research on the same topics was also conducted. Results of this research and recommendations for the future training modules of GVETS e-training platform are presented in this publication. You can find it in our Resources section, feel free to download it and use it! Participants had an opportunity not only to get to know the project and its outputs, but they could also try some exciting activities from the training platform. Some activities were presented on the online platform, and some were transformed into offline training activities.
Participants had a chance to work in pairs and in groups, which also provided stakeholders with innovative strategies on how to a menedékhely platform szervezeti szintje the GVETS training in an offline or blended setting.
The stakeholders regarded the platform as a useful pedagogical tool and are committed to implement it in their trainings. The handbook merely includes a small collection of the rich and heterogeneous good practices and materials the members of the Network and their partners have developed at local, national and Parazita feliratok level.
The partners were excited to see the online materials and were keen to both try the training and distribute the opportunity in their circles. We received positive feedback on the gap-filling necessity of the topics covered, and participants were committed to register on the platform and try the training. A résztvevőktől pozitív visszajelzések érkeztek, a GVETS tréninget hasznosnak és fontosnak tartják a migráns gyerekekkel foglalkozó szakemberek kompetenciáinak fejlesztésében.
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A délután folyamán lehetőség nyílt becsatornázni a jelen lévők véleményét és tapasztalatait a szakképzés, játékosítás, és a GVETS tananyag további felhasználási lehetőségei kapcsán. Résztvevőink különösen hasznosnak találták a témák szerteágazó jellegét, és szemölcsök kezelésére szolgáló vakcina annak fontosságát, hogy a képzés egy része elérhető magyar nyelven is.
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At the meeting progress of current activities was discussed, pending issues solved, future steps planned. First training module will be uploaded to the e-learning platform soon, so stay tuned — great things are coming soon!
Training will take place on of March, project coordinator, Menedek will host representatives from all partnership.
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Participants will have an opportunity to be experience both roles — of the trainers, and of the trainees. All the feedback gathered during this training will be used to improve training modules, finalize them, and get the e-learning platform running in full capacity.
GVETS team is looking forwards to visiting beautiful Budapest, learning from each other and working together to prepare the best result possible! We have shortly presented the modules, done some practical activities and discussed social workers training policy issues in the context of the project. Professionals working in the field gave positive feedback on our training modules and provided some insights for their improvements.
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Prepared by: Diversity Development Group ×.
